Catherine & Nicolas:
a pair of experts
in behavior
of the dog
La formation de ce binôme que sont Catherine Collignon et Nicolas Ducasse en 2010 se construit et évolue autour d’une seule et même passion commune : le chien et son comportement. Cette rencontre professionnelle leur a permis de développer leur approche de l’éducation, et représente aujourd’hui une équipe de renommée et reconnue en France dans le milieu du chien.
Sharing experiences, skills, or even wise advice on subjects that are both sensitive and practical for our pet friends.
ARTICLES
A pioneer in her field in France, Catherine Collignon has been involved in friendly and positive educational methods for over 20 years.
Catherine Collignon shares her expertise through articles addressing current topics related to dog behavior.
Sharing experiences, skills, or even wise advice on subjects that are both sensitive and practical for our pet friends.
PHILOSOPHY,
ETHICS
A pioneer in her field in France, Catherine Collignon has been involved in friendly and positive educational methods for over 20 years.
Pionnière en son domaine en France, Catherine Collignon, accompagnée de Nicolas Ducasse œuvrent pour la transmission d'une éducation respectueuse et bienveillante du chien.
For over 20 years, Catherine has been committed to sharing her thoughts on positive education around several themes, subjects, concepts and reflections stemming from her field expertise.
CONFERENCES,
CONGRESS,
VIDEOS
Catherine, accompanied by Nicolas, leads conferences and congresses and has also produced explanatory videos to approach the concepts of education and behavior.
Drawing on her field expertise, Catherine has defined notions, concepts and positive education techniques that are now decisive in the approach to canine communication.
TRAINING
TECHNIQUES,
NOTIONS
A field professional, Catherine has developed and explored positive education methods, which can be discovered during her internships and training courses.
Professionnel.les de terrain, Catherine et Nicolas ont développé et approfondi des méthodes d'éducation positives, à découvrir dans le cadre de stages et formation professionnelle.
Catherine est l’autrice de plusieurs livres sur l’éducation et le comportement des chiens dont Apprendre à mon chien à marcher en laisse sans tirer (Ed. Génie Canin), et L’éducation positive de mon chien (Ed. Marabout).
LIVRES
Catherine Collignon est l'auteure de plusieurs livres sur l'éducation et le comportement du chien, dont L'Éducation positive de mon chien et Apprendre à mon chien à marcher en laisse sans tirer.
Catherine has worked for many years in partnership with renowned organizations such as the SPA, Handi'chiens, guide dogs for the blind, and many others.
PARTNERSHIPS
The Animal Center team has been working for many years with renowned organizations such as Guide Dogs, the SPA, and more recently the FBB.
PHILOSOPHY
ETHICS
Le métier d'éducateur de chien
The pet dog trainer strives to support owners on a daily basis to help them:
approach their dog's behavior in the best possible way ;
informing owners about how dogs learn;
help them with simple programs to ensure that the balance between the owner's daily life and the dog's needs are respected with a view to harmonious and forward-looking cohabitation;
to lead a dog to adopt behaviors appropriate to the home of which it is a part while preserving the relationship between the owner and the dog;
master both dog ethology and the scientific foundations of learning in order to be able to predict the evolution of behavior;
know the nature of behavioral problems and thus be competent to spot them;
recognize the limits of their skills and, in a professional approach, know how to refer and work with other professionals in the dog industry.
The pet dog trainer always focuses, in the content of his training for the owner, on:
to always respect the emotional, mental and physical nature of the dog;
to familiarize dogs with their environment;
to socialize dogs;
to teach owners how to communicate with their dogs;
to teach dogs to ask politely;
to respect his client in welcoming and supporting him .
The pet dog trainer can also specialize in behavioral rehabilitation and behavior:
His work consists, based on his specializations in behavior and learning, in finding what motivates a dog to change behavior with a view to its behavioral reeducation and to reestablish the relationship between the dog and its master; thus his professional approach is not in the diagnosis that he reserves for the veterinary profession.
Une philosophie basée sur le regard que pose les chiens sur leurs environnements
FORMATIONS
TECHNIQUES
NOTIONS
Clicker training
The clicker training method consists of reinforcing the desired behaviors of dogs through reward, associated with the "click" sound of this training tool. Appearing in 1992 in the United States, Catherine Collignon discovered this method at a conference in San Diego in 1999. Since then, Catherine has continued to deepen this technique and is considered the pioneer of friendly and positive education in France. Her extensive field experience and her deep understanding, both sensitive and technical, of the cognitive abilities of dogs, through the clicker training method, has allowed many professionals and dog owners to reconsider the notions of obedience, disobedience and hierarchy, in a relationship between dog and human.
Catherine regularly gives courses and training sessions at the Animal Center on the clicker-training method and is the author of the DVD Clicker-training in all its forms.
An essential educational method
Walking on a leash
The leash walking technique developed by Catherine Collignon is based on her field observations and on the way dogs learn on a daily basis. Through this daily learning, Catherine promotes training in leash walking without pulling, applicable to everyone and understandable to all dogs, based in particular on the dog's point of view, which is at the other end of the leash. In combination with her field work, Catherine also designed the Animalin® anti-pull harness to overcome the problems of managing leash walking. Catherine regularly gives courses and training sessions at the Animalin Center on the leash walking technique and is the author of the book Apprendre à mon chien à marcher en laisse sans tirer (Teaching my dog to walk on a leash without pulling ), published by Génie Canin.
An activity to share with your dog
La détection en recherche olfactive
The olfactory search proposed during our courses - whose specialist is Nicolas Ducasse - is a search without a reference odor at the start and is based on what some dogs use spontaneously when they hunt, switching alternately from the track to the quest or vice versa. Due to its natural abilities and depending on the environment, the dog uses the questage or tracking technique to reach its objective as quickly as possible. The detection of people allows the dog to leave the track to go on a quest to reach its objective as quickly as possible and then designate the presence of one or more human presences, on a defined perimeter, whether static or moving. Without a reference odor, there are no bad designations on the part of the dog. Depending on the scenario and the number of human presences on the defined perimeter, it will be up to the master to relaunch his dog to reach the final objective. This is where the term "pair" takes on its full meaning. Depending on the environment and the scenario, the dogs can carry out, in turn, their detection on a lead or free.
Une méthode de recherche basée sur l'instinct du chien
ITEMS
What is a friendly and positive method in dog training?
2020
Décider d’employer des méthodes amicales et positives en éducation, C’est décider d’interagir avec le chien en respectant son état émotionnel, mental et physique, C’est ne pas dissocier comportement et éducation, C’est, en apprentissage, s’arrêter sur le fond (comportement, émotion, environnement, génétique et caractère) afin de prévenir la plupart des problèmes de comportement plutôt que sur la forme (assis, couché, debout), C’est regarder le chien avec lequel on interagit comme un individu unique et sensible, C’est décider de ne pas faire à son chien ce que nous n’aimerions pas que l’on nous fasse ou décider de faire à notre chien ce que nous aimerions que l’on nous fasse, C’est ne pas demander à notre chien d’être copain avec nous, mais c’est tout faire pour qu’il soit copain avec nous, C’est avoir un regard empathique sur la façon dont on lui apprend la meilleure façon de se comporter, C’est vouloir comprendre, au-delà d’un comportement, ce qui le motive. C’est toujours définir notre intention derrière nos actes, C’est s’enrichir aussi bien de la façon dont le chien interagit avec nous que de notre façon de communiquer avec lui, C’est faire la connaissance avec les lois scientifiques en l’apprentissage, C’est mesurer à quel point nous sommes tous interconnectés en tant qu’espèces, C’est œuvrer pour le bien-être animal. Vouloir définir les méthodes amicales et positives en éducation, c’est se placer tout aussi bien d’un point de vue philosophique, sociologique, scientifique, intellectuel voire humaniste.
Dog training: art? or pig?
November 17, 2020
Education is the art of considering that if we interact with an animal of another species, inevitably, obligatorily, undeniably we will have to learn to communicate with it. Communicating with a dog means considering that he has things to tell us associated with emotional states, Communicating with a dog means considering that it is legitimate that he seeks to influence us to modify our behavior if our behavior is a source of emotional discomfort and regardless of our beliefs, it is accepting this state of affairs, Communicating with a dog means doing everything possible to ensure that he understands what we are trying to teach him, Communicating with a dog means considering his motivations, his intentions, his emotional states, his mental and physical abilities, Communicating with a dog means knowing how to position yourself, where you stand, look at him to make him want to enter into a relationship with us, Communicating is also the art of using reinforcements and punishments in an instructive way in a state of benevolence. Communicating is not only being able to read a dog, communicating is also accepting that the other is a being of motivation, of decision associated with emotional states and that these intentions are neither good nor bad they are, It is choosing in return a response that is not a source of avoidance of interactions, Communicating is above all accepting the other as a communicating being, Du cochon, it is when we do not consider that the dog is a being of communication Du cochon, it is when the emotional state of the other does not matter to us, Du cochon is when our beliefs in terms of education push us to limit ourselves to notions of obedience and disobedience, Du cochon, it is when anger takes over learning Du cochon, it is when we refuse to see that in each dog is a being who does what he can to understand and to cooperate, Du cochon, it is when authority rhymes with aggression physical, verbal, bodily and psychological. Pig is when excuses take over reasons, So of course we can't all be Van Goghs but we can all take a brush and start painting and by practicing, little by little, become an excellent Sunday painter. But outside of this art form, we must all consider that education is: • focusing on rewarding good behavior, • focusing on respecting dogs emotionally and physically, • focusing on always asking yourself the question about the motivation of a behavior, • focusing on making dogs want to adopt one behavior rather than another, • using punishment in an empathetic way (empathetic punishment®) • focusing on punishing a behavior and not the individual, • focusing on making dogs want to be cooperative in the learning process • focusing on adapting your learning techniques according to the individual with whom you interact. To educate is to be interested in the form by using respectful learning techniques and adapting to the personality of the dog while lingering on the substance by considering the emotion, the character, the physical and mental capacities of the dog, its level of cooperation, its determination to obtain what it wants or to avoid what it does not want and its level of reactivity to the environment So yes, we can consider that educating a dog is a certain form of art and this is learned by going to paint not by going to the museum contemplating the paintings. - Catherine Collignon and Nicolas Ducasse
Our aging dogs
September 14, 2020
Io, Archi, Zouzou, Timomo, Ricky, Victor, Rudy and Berlioz are the names of the dogs who shared my adult life and who have passed away. We often talk about the suffering felt by the owner when they are no more but rarely about what it means to live with an aging dog and to accompany him until his last moments, until his last breath. Many people contact me so that I can help them get through these last moments, what decision should I make? How to prepare for this departure? How to best support him? How to know if he wants to stay longer or not? When to stop the suffering? Should we stop it prematurely? And how to live the aftermath without them as best as possible, without regret, without guilt? My dog Berlioz, this angel who fell from heaven 15 years ago, left in May 2020 and without being the only one present at his side, this dog made me make the decision in December 2019 to refuse all projects that could take me away from home with the sole aim of being able to accompany him and be present with him until his departure. Being able to simply be there, being able to lie down on his bed to reassure him, being able to react in case of a problem, being able to help him walk, get up, make him the best meals, sometimes help him eat, change his mattress pads, wash him, help him stand up to eat, simply help him and enjoy him in a different way... Accompanying an old dog also means watching him grow old, accepting that he can no longer follow you on walks or in the garden, picking him up every time he falls, carrying him, sometimes helping him eat, getting up several times a night because he calls you, organizing his days for him, accepting not to go out anymore because he can no longer be left alone without supervision, managing your own fatigue, the stress of being confronted with the inevitable, crying in anticipation but also loving him differently and above all giving him back what that he has given us during all these years: his trust and his friendship. Having a dog also means realizing that we will have to accompany him in old age, this old age that will require an enormous family, emotional, relational and organizational adaptation on a daily basis. Watching our dogs age and accompanying them is also a different part of the journey but just as educational and therapeutic for the owner, it is approaching animal wisdom in the face of this old age that scares us so much by the suffering it represents, the detachment it will impose on us and this unbearable and insurmountable emotional rupture for some. So I would have liked to celebrate, write about this state, about this suffering, about the beauty of old dogs and pay tribute to them but Elli H. Radinger did it, and did it magnificently. I invite you to acquire this book, this book which talks about aging dogs and which pays tribute to their wisdom in the face of what old age confronts us. Beautiful photos, I who had not read books about dogs for a long time, I read this book with enthusiasm and I thank my dogs for having made me grow through their greatness at the time of saying goodbye. Thank you to these old dogs who accompany us and who fill us with this canine wisdom. - Catherine Collignon The book "The wisdom of old dogs", by Elli H.RADINGER can be found in our online store AnimalinBoutique.
Covid 19 and our dogs
March 19, 2020
Beaucoup de chiens ont été abandonnés par leur maître pensant qu'il pouvait être porteur du Coronavirus. Non. Votre chien ne peut pas être porteur sain et il ne peut pas mourrir du coronavirus. En revanche, il peut tout à fait le transporter, comment ? Par les poils. Tout comme votre conjoint(e), votre enfant, vous-même pouvez le transporter sur vos vêtements, chaussures, mains etc Cet article a été écrit sur un principe de précaution. Les conseils donnés ne sont pas à mettre en place impérativement . Ces conseils sont là pour vous soutenir dans votre inquiétude et vous rassurer si vous deviez douter de votre animal de compagnie ou doutiez des endroits où vous le promenez. Nous ne vivons pas tous au même endroit et n’avons pas tous des personnes qui nous soutiennent au jour le jour et nous rassurent pendant cette période extrêmement anxiogène. Votre chien est sociable quand il voit des personnes il ne peut s’empêcher d’aller vers eux pour dire bonjour : Conseil : Gardez votre chien en laisse cela lui évitera de se faire gronder pour un comportement qu’il fait d’habitude et que l’on trouve sympa et surtout cela évitera que des personnes inconnues le touchent. Ne laissez pas n’importe qui à n’importe quel moment caresser votre chien. Votre chien est sociable il adore jouer et retrouver les copains au parc, vous avez du mal à le priver de cette partie de jeu. Conseil : Gardez votre chien en laisse, votre chien en jouant sera en contact avec un chien qui peut avoir été caressé par un maître porteur du Coronavirus. Vous respectez les consignes mais vous vous dites, : « Le pauvre, je vais lui offrir un peu de liberté, je le mets en longe » : Conseil : Ne lâchez jamais la longe sous aucun prétexte, car si votre chien s’enfuit avec une longe, la voiture passant par là pourra éviter votre chien mais pas éviter la longe, et c’est le coup du lapin assuré. Gardez les à œils et la longe ne main. Vous habitez en ville, toutes ces personnes qui passent et repassent pas loin de vous et de votre chien ne vous inspirent pas : Conseil : vous pouvez lui mettre un manteau (à adapter en fonction de la température extérieure) ou un t-shirt noué, une fois rentré à la maison vous lui enlevé et vous lavez son vêtement. Vous pouvez lui réserver deux vêtements, toutes les 24 heures vous en changez. Vous êtes inquièt(e) quand vous rentrez chez vous que votre chien ait marché sur un sol ou le coronavirus s’est déposé et qu’il le transporte à la maison via les coussinets Conseil : remplir une bassine d’eau tiède avec du shampoing pour chien et nettoyez lui les pattes et essuyez avec du Sopalin (pensez à sécher entre les pattes). Une fois les pattes propres (sans matières organiques entre les pattes) séchez-le. Si votre chien est rétif au fait que vous puissiez le nettoyer, offrez lui des friandises pour l’aider à aimer cela. Sinon mettez une bassine à l’entrée, prenez une friandise et attirez le pour qu’il y dépose les pattes avant puis arrières et faites le marcher ensuite sur une serviette. Vous êtes inquièt(e) car votre chien est d’un naturel fugueur et il risque de se sauver de votre jardin : Conseil : Au cas ou, offrez-lui un joli collier et inscrivez en gros au marqueur votre numéro de téléphone ou mettez-lui un GPS (Petit rappel, tout chien doit être pucé c’est la loi) - Préférez cependant le confiner avec vous et offrez-lui un jeu à l'intérieur, sortie en laisse ou en longe, friandises etc Sortez le de son ordinaire pour qu'il soit tenter de vous attendre plutôt que de fuguer. Conseils généraux si vous êtes en doute et que vous désirez minimiser les risques : Vous pouvez toutes les 24 heures par précaution, utiliser une laisse et un harnais différent, pendant que vous en utilisez un, l’autre est lavé au savon et mis à l’air libre (balcon, jardin). • Ne laissez pas vos chiens se faire caresser par des inconnus • Ne caressez pas vos chiens quand vous rentrez de courses ou de l’extérieur, pensez avant à aller vous laver les mains. Si il vous saute dessus, levez les mains en l’air et allez dans la salle de bains, lavez-vous les mains et dites lui bonjour. • Pensez également à changer de chaussures, chaussure pour l'extérieur, chaussures pour l'intérieur. Vous êtes inquiet(e) car votre chiot n'est pas vacciné, les vétérinaires ont stoppés la prise en charge de la vaccination, appliquez les conseils ci-dessus d'autant plus. Si vous respectez tous ces conseils, qui sont des conseils de bons sens et pour la plupart, qui sont là uniquement pour vous rassurer et en principe de précaution le Coronavirus ne peut pas être une raison valable pour abandonner son chien. Les fourrières étant saturées et les SPA fermées au public, c’est vers l’euthanasie que vous envoyez votre chien sans aucune raison légitime, car encore une fois votre chien ne peut pas vous rentre malade. Ce qui peut vous rendre malade c’est uniquement le manquement au respect des consignes largement diffusées à droite et à gauche. Restez chez vous, sortez individuellement votre chien à des horaires différents des autres et gardez-le en laisse à l’extérieur et tout ira pour le mieux. Vos chiens ne sont pas au courant de ce que nous traversons et on ne peut pas leur en vouloir, épargnons-les. - Catherine Collignon
My dog is growling, should I let him do it?
January 24, 2020
Je lis régulièrement des articles ou des phrases toutes faites circulant sur les réseaux sociaux affirmant qu’il faut laisser un chien grogner au risque de le voir par la suite ne plus grogner mais mordre sans prévenir. Ce type d’article suscite énormément de réactions de personnes qui tour à tour son pour et d’autres sont contre. Alors bien évidemment en termes de comportement peut-on être aussi affirmatif d’un côté comme de l’autre ? Peut-on réellement être pour ou être contre ? En d’autres termes, faut-il laisser un chien grogner ? Et si la réponse était : "Cela dépend". Si dans un premier temps était conseillé plus sagement de déterminer l’origine des grognements et de décider ensuite quoi faire pour que les grognements n’augmentent pas vers une éventuelle morsure. Le mot "éventuelle morsure" est réellement à prendre en considération car quand on est très souvent avec les chiens, il y a bien une chose que l'on observe c’est qu’en matière de comportement il n’y a jamais de bonnes ou de mauvaises réponses, il y a juste des individus qui en fonction, de leur passif, de leur émotion du moment, de leurs capacités mentales et physiques et de l’environnement dans lequel ils évoluent vont diminuer ou augmenter certaines réponses. Ce qui est donc vérité pour l'un ne l'est pas forcément pour l'autre. En d'autres termes, certains chiens peuvent grogner très souvent sans jamais mordre alors que d'autres diminueront les grognements pour passer à la morsure. Certains autres mordront en contrôlant l'impact de leur morsure d'autres augmenteront l'impact. Les exemples peuvent se multiplier. Il est donc clair que ce que l'on peut affirmer pour un individu on ne pourra pas l'affirmer pour un autre. On peut même aller jusqu'à dire que ce qui est juste pour un individu dans cet environnement ne l’est pas pour le même individu dans un autre environnement. Alors quoi penser et quoi faire si mon chien grogne ? Dans un premier temps on réfléchit, on évalue la situation : « Mon chien grogne quand, pourquoi ? Par exemple, quand une personne qu’il ne connaît pas vient à la maison » • Est-ce habituel ? • Est-ce toujours dans les mêmes situations ? • Est-ce qu’il grogne et ensuite il s’apaise très facilement si on lui donne une friandise pour faire ensuite ami/ami pour la vie et on peut tout lui faire ? • Est-ce qu’il grogne et ensuite il s’apaise mais peut grogner de nouveau si la personne a une réponse ou une action insécurisante à ses yeux, comme se lever par exemple ? • Est-ce qu’il grogne et ensuite agresse si la personne bouge ? • Est-ce qu’il grogne et regarde droit dans les yeux et si la personne bouge, il fonce et bloque en augmentant les grognements et toujours en fixant la personne • Est-ce qu’il grogne et détourne la tête pour tenter de partir ? Les scénarios sont aussi multiples que variés et les réponses tout autant, que ces réponses proviennent du chien ou du maître. Car le maître fait ce qu’il peut quand il ne sait pas comment interpréter la situation au moment ou cela se produit. Ces mêmes réactions venant du maître qui peuvent faire augmenter ou diminuer le comportement du chien. Alors dire qu’il faut laisser un chien grogner, j’avoue que je ne suis pas certaine que cela apporte des réponses aux maîtres confrontés à ce type de situation très anxiogène. D’autant qu’il est important de faire la différence entre un individu qui est purement dans l’émotionnel et un individu qui a des capacités mentales pour reprendre le contrôle de l'émotion et décider de contrôler la situation génératrice de l'émotion de départ. Dans les deux cas nous n’avons pas à faire au même individu. Alors faut-il ou non les laisser grogner ? La réponse la plus sûre est de faire appel à un professionnel qui saura évaluer : • dans un premier temps le ou les stimuli déclencheurs, • dans un deuxième temps qui saura expliquer la ou les raisons des grognements, • dans un troisième temps qui saura analyser le type de personnalité canine, • dans un quatrième temps qui saura montrer une amélioration du comportement, • pour enfin transmettre un programme cohérent pour entreprendre une rééducation comportementale. En tant que maître vous devrez apprendre les bons gestes au bon moment voire peut-être acquérir les capacités nécessaires pour être en mesure : • de contrôler votre chien si besoin sans pour cela faire augmenter son comportement, • savoir anticiper sa réaction en fonction de l’environnement pour arriver à l’amélioration de son comportement, • savoir quoi faire pour inverser la balance, et si malgré tout ce qui est entrepris 10 % d’incertitudes quant à ses réactions restent présentes, alors il vous faudra reconnaître les situations qui poussent votre chien vers ses 10 % et éviter de lui faire vivre en le mettant régulièrement dans ce type de situation. Si votre chien grogne la réponse la plus sûre est certainement de vous convaincre de faire appel sans attendre à un professionnel qui saura comprendre votre chien et vous aider à modifier son comportement tout en respectant son intégrité physique et émotionnelle mais ne vous dites pas : "Je dois le laisser grogner cela ne le fera pas passer à la morsure, voire cela lui passera". Je ne serais pas aussi affirmative. - Catherine Collignon
The Rottweiler: preconceived ideas
January 17, 2020
It is not uncommon, since I have been in this profession, for people to ask me: "Catherine, do you have a favorite breed?" I replied: "No, not really, I like all dogs in general" "Okay, but if you had to choose a breed, what would it be?" "If I had to, then without a doubt, the Rottweiler is for me one of the breeds of all that touches perfection" "Oh really, but still" Yes but still, but still it is certainly the dog that has suffered the most from preconceived ideas and many Rottweiler individuals have paid the high price with an incalculable number of euthanasias without any discernment under the pretext that these dogs were dangerous. So why? Because when we talk about selection, we talk about aptitudes. Rottweilers and molossers, more generally, are born with the mental and physical capacities necessary to assume their selection. They are therefore physically and mentally powerful dogs. I have been in this profession for over 20 years and I have met many mastiffs including many Rottweilers at the time when they could be welcomed into classes without anyone asking questions and feeling insecure simply because of their presence and many individuals are still in shelters today. So what has the Rottweiler suffered from? It has suffered from the false and unfounded idea of being dogs that are born "dominant" and all the beliefs and preconceived ideas that result from it. To put it simply, when a young poodle lies down on the couch without permission it is a dog that likes comfort, when a Rottweiler lies down on the couch at 6 months without permission it is a dominant and all the emotional reactions that result from it. When we talk about breed, we also talk about individuals, and as with all breeds, you have more determined or more sensitive individuals for the same given breed. In other words, there are dogs with which we can afford to tinker a little in terms of education and then there are others with which tinkering is not allowed. Moreover, this is true for many breeds and for dogs in general. So, when under the pretext of unfounded beliefs we justify our responses by repeated sanctions to learn who is the leader, it is not surprising, for dogs for whom the balance of power is not really an issue because selection has provided them with sufficient physical and mental capacities to enter into conflict and respond to it, to see certain individuals respond to aggression with aggression. But the most distressing thing is to note that these same dogs educated with methods considering their mental, physical and emotional integrity integrating a healthy and benevolent authority are quite exceptional and socially reliable dogs. If training a dog is necessary depending on its place of life, there are individuals with whom the masters will have to refine their technique not to say their skills at the risk of making those around them and the dog pay dearly. - Catherine Collignon
My old friend Archi is gone
January 05, 2020
Je pourrais vous parler de sa vie avec nous, de la première fois où j’ai croisé son regard derrière les barreaux de la SPA. Je pourrais vous dire combien ces 17 années avec lui n’ont été que des souvenirs de connexions. Connexions entre des maîtres et un chien. Et combien sa présence à nos côtés pendant toutes ces années de vie s’écoula comme un long fleuve tranquille. Dieu sait comme j’aimais ce chien et comme je redoutais ce jour où nous allions devoir nous quitter. Mais ce jour est arrivé, c’était un vendredi du mois d’octobre 2008. Je me souviens de cette semaine avant qu’il ne meure. Nous organisions un week-end en communication animale avec mon amie Laïla Del Monte, Archi comme tous les soirs est sorti faire son tour, mais cette fois-ci Archi n’est pas rentré. Alertés, nous l’avons tous cherché. Nous l’avons trouvé 1/2 heure plus tard, immobilisé seul au fond de notre terrain devant une barrière naturelle d’arbres et d’arbustes. Nous l’avons aidé et l’avons ramené à la maison, soulagés, pensant qu’il avait perdu le sens de l’orientation. Mais le lendemain, il refusa toute nourriture et profita d’un moment d’inattention pour disparaître à nouveau dans l’après-midi. Nous avons commencé les recherches à 16h, à 18h il était toujours introuvable. Il ne pouvait être loin, pouvant à peine se déplacer à cause de son arrière- train. Inquiète, je suis allée trouver Laïla en lui demandant de l’aide ainsi qu’à tous les stagiaires présents. Car moi-même qui avait l’habitude d’être en connexion avec lui, ce jour-là je ne ressentais plus rien. Et j’avais compris au fond de moi qu’il s’était éloigné pour mourir. Malgré les efforts des uns et des autres et une recherche active de plus de 3 heures par 25 personnes quadrillant notre terrain, Archi restait introuvable. Fatigués, à 23 heures, nous tentions une dernière fois de le localiser sur les indications de Laïla dans un peit bois en face de la maison. Mais rien toujours rien. Archi restait introuvable. Le lendemain dès 8 heures les recherches reprirent, je me suis isolée et j’ai dit à mon vieux copain du fond de mon cœur que j’acceptais son départ mais qu’il ne parte pas comme cela. Alain le trouva 1/2 heure plus tard, à l’endroit que Laïla nous avait indiqué la veille, il s’était réfugié sous quelques branchages, il était épuisé mais vivant, mais il était évident pour toutes les personnes présentes qu’il avait délibérément choisi ce coin pour partir. Qu’il avait décidé que sa fin était arrivée. Je n’ai pu accepter son choix ou bien il fallait accepter que je reste allongée à côté de lui jusqu’à la fin. Nous l’avons alors ramené à la maison. Nous l’avons installé sur un matelas très confortablement. J’ai posé sa tête sur mes genoux, je l’ai caressé, je l’ai embrassé, je lui ai dit que je l’aimais, et j’ai pleuré. Mais tout en pleurant je lui ai promis que je ne le retenait pas, qu’il pouvait partir tranquillement. Nous avons allumé des bougies, mon amie Gabriella lui a fait une séance de reiki. J’ai senti Archi heureux et tranquille d’être parmi nous, mais déterminé. Pendant 5 jours, les bougies sont restées allumées nuit et jour à son chevet, nous avons pris soin de lui, il accepta de boire mais refusa toute nourriture. Nous l’avons veillé, nous l’avons entouré d’amour. Le vendredi suivant, Archi respirait très mal, il était évident que c’était son dernier jour parmi nous. J’ai téléphoné à Laïla pour qu’elle l’aide à distance à partir sereinement, je l’ai embrassé, je lui ai dit que je l’aimais et je suis partie pour l’aider à partir loin de toute attache comme il l’avait demandé en communication. Il est décédé 20 minutes après mon départ, paisiblement comme mon conjoint et mes filles me l’ont relaté. Il a été enterré près de notre maison. Comme ma fille Roxane m’a dit quand je lui ai demandé si elle n’était pas trop triste : “Oui et non maman, je suis triste et en même temps je ne suis pas triste car je le sens heureux, c’est bizarre maman.” Je lui ai répondu : “Je ressens la même chose que toi, ma chérie.” Alors bien sûr, Archi a eu un accompagnement à sa mort que peut-être certains trouveront un peu trop pour un chien, mais j’ai appris grâce à ces minutes partagées avec lui, grâce à ces minutes données comme un cadeau pour lui dire au revoir, grâce à ces minutes magiques qui vous ramènent à cette réalité qu’il nous faut apprendre à accepter l’inacceptable, que peut-être notre dernier acte d’amour est d’autoriser ceux que nous aimons à partir. Cet acte est important pour eux mais également pour nous. Ce qu’Archi m’a appris, c’est que les chiens sont capables de décider du jour où ils veulent partir comme certaines personnes aimeraient pouvoir le faire. Tout dans sa démarche nous l'a prouvé et mêmes les plus cartésiens présents ont dû l'admettre. Certains chiens savent quand leur moment est venu de dire Au revoir. Alors la question qui reste posée est pour moi celle-ci : les chiens ont-ils une conscience de la mort ? Et peut-on alors raisonnablement penser et croire qu’un chien pourrait également décider de sa “mort intentionnelle” parce que son compagnon s’en est allé avant lui, c’est ce que nous appelons mourir de tristesse. Ce dont je suis certaine, c’est qu’il existe, au-delà d’une communication des gestes et de la pensée, une communication du cœur qui nous permet, au-delà de ce que nous pouvons imaginer, d’entrevoir la sagesse animale. Tout le comportement d’Archi mon vieux copain jusqu’à son dernier souffle m’aura appris que nous avons encore tout à découvrir des capacités des animaux et que nous n’atteindrons probablement jamais une certaine réalité qui est la leur car elle serait probablement bien trop déstabilisante pour la majorité d’entre nous ou bien trop modeste. Merci Archi qui a été mon Maître jusqu’à sa fin. - Catherine collignon Archi est le chien en photo de couverture du livre de Turid Rugaas "Les signaux d'apaisement" Editions du Génie Canin. C'était notre façon de lui rendre hommage.
Heat stroke
June 26, 2019
N’importe quel chien quelque soit son âge et sa morphologie peut être sujet à un coup de chaleur, sachez que cela n’arrive pas qu’au chien du voisin. Attention s’il fait chaud, très chaud, que l’air est lourd, votre chien en respirant l’air chaud va irrémédiablement augmenter la température de son corps jusqu’à 41° voire plus, c’est le coup de chaleur assuré. La logique veut que votre chien ne peut pas s’empêcher de respirer c’est l’engrenage. Les fondamentaux : • S’assurer que votre chien boit suffisamment d’eau dans la journée (attention à l’eau qui chauffe très vite quand les gamelles sont à l’extérieur), • Climatisation pour ceux qui l’ont, • Manteau rafraîchissant ou couchage rafraîchissant si besoin mais obligatoire pour les vieux chiens et les chiens à museau écrasé (types brachycéphales), • Le garder au frais, Les questions les plus fréquentes Je n’ai pas de manteau rafraîchissant et mon chien est à risque : • Mettre de l’eau sur le chien pour le rafraichir dans la journée, • Lui acheter une piscine en plastique dur (les bacs à sable pour enfants sont très bien pour les chiens), • Le garder au frais, • Privilégier les balades le soir ou le matin très tôt. Réduire au maximum les activités avec vos chiens voire supprimez-les. • Pris par une activité, un chien peut ne pas se rendre compte que la température de son corps monte. • Ne jouez pas avec votre chien pendant les journées chaudes, pris par sa motivation certains chiens s’arrêteront seulement quand ils tomberont au sol. Nos pensées du quotidien qui peut nous amener à faire prendre des risques à nos chiens • « Le pauvre il s’ennuie il me réclame le jeu : allez 5 minutes pas plus » • « Il a l’habitude de se promener, je vais attendre la fin de journée » mais l’air est encore lourd peu de ventilation extérieure, la balade est trop longue vous lui faites prendre des risques. Les imprévus pendant la promenade pouvant amener à un coup de • Il se met à courir après un gibier en pleine chaleur cela pourrait lui être fatal. • Pas assez d’ombre et de ventilation procurée par l’air : il ralenti, s’allonge à l’ombre la langue pendante, faites-lui confiance et suivez son rythme, ne le forcez pas pour une raison ou une autre à vous suivre, attendez qu’il récupère. Si vous tenez à promener votre chien malgré tout : • Partir de préférence le soir, quand la température est la plus faible • Choisissez l’option point d’eau pour qu’il se dépense en nageant et sans prendre de risque. • Partez toujours avec votre portable en poche (vérifiez qu’il est bien chargé avant de partir), • Ayez un manteau rafraîchissant qui attend dans la voiture dans une glacière avec des packs réfrigérés ou que vous portez dans votre sac à dos. Mon vieux chien aime sortir dans mon jardin : Je n’hésite pas une seconde je lui mets son manteau rafraîchissant, il risque, d’autant plus qu’il est âgé, le coup de chaleur même s’il se contente de marcher. Les symptômes du coup de chaleur • Il titube • Marche au ralenti • A du mal à respirer • On dirait que sa tête tourne, qu’il ne vous entend plus • Il n’arrive plus à avancer • Il tombe sur le flanc • Il ferme les yeux • Il tente de vomir et bave • Il est pris par des tremblements, voire des convulsions Quoi faire ? L’urgence : refroidir la température du corps • Commencez par mouiller la nuque et la tête. Attention les serviettes froides vont vite se réchauffer à son contact, en prévoir plusieurs et soyez rapide dans l’application, • Attention au choc thermique, ne l’immergez pas dans l’eau froide lorsque vous le refroidissez, cela pourrait également lui être fatal, soyez efficace et allez-y progressivement tout en étant rapide. • Pensez à le mouiller au niveau des artères sous les entre-cuisses. Cette zone est trop souvent oubliée, un chien qui a chaud va souvent se coucher dans la position grenouille dans l’eau ou l’herbe fraîche car c’est au niveau du bas ventre que la température se ressent le plus pour lui. • Si possible placez-le sur un drap et transportez-le au frais en tirant le drap. Un drap permet de le déplacer sans le bousculer ou prendre le risque de compresser sa cage thoracique. Si vous n’avez pas de drap et que vous devez déplacer votre chien en urgence vous pouvez prendre un de vos vêtement et lui faire de l’ombre tout en le ventilant. Faites vite et efficace, prenez toujours 1 minute pour réfléchir avant de vous précipiter inutilement. • Nous vous conseillons également de vous asperger les mains du composé Fleur de Bach Rescue et de lui faire respirer quelques gouttes, placez votre main devant sa truffe, cela l’aidera à reprendre ses esprits et à gérer son stress. • Rentrez-le immédiatement au frais et/ou climatisé ou à l’ombre • Mettez-le ventilateur à quelques mètres tout en faisant attention que le ventilateur ne brasse pas d’air chaud, vous avez des ventilateurs sur le marché diffuseurs d’eau rafraîchissante. • Ne l’écrasez pas de votre présence, laissez-le respirer, mais restez près de lui pour le rassurer • Ne paniquez pas, votre stress pourrait l’empêcher de récupérer plus vite. Les coups de chaleur et les voitures A SAVOIR : il ne faut pas plus de 15 minutes dans une voiture pour qu’un chien meure suite à un coup de chaleur Votre chien est avec vous en voiture, vous avez une course à faire, vous vous dites : • « J’ai mis la climatisation pendant toute la route, la voiture est fraîche cela ira je n’en ai que pour 5 minutes » (récupérer les enfants à l’école, faire une course au supermarché, etc) • « Je me dépêche » • « Je lui laisse les fenêtres entrouvertes. » • « Je me gare à l’ombre » Les aléas du quotidien sont bien connus : • Il y a la queue à la caisse, on rencontre une personne que l’on connaît, une personne nous envoie un SMS on y réponds, on avait une course à faire et on fait plusieurs rayons pour ne rien oublier et éviter d’y retourner, le supermarché est climatisé on oublie la température extérieure… • Résultat, il s’est passé 15 minutes montre en main, mon chien a du mal à respirer, il est en train de faire un coup de chaleur… sachez que le sortir de la voiture ne suffira peut être pas pour qu’il s’en remette, la température de son corps devra refroidir rapidement ! Suivre les conseils décrits plus haut pour ce cas. Vous êtes témoin d’un chien seul dans une voiture, Analysez la situation : • Le chien à l’air bien, il respire normalement, vous regarde etc • Les vitres sont à moitié ouvertes, • La voiture est à l’ombre • Toute la carrosserie de la voiture est chaude, • L’air ambiant est très chaud sans air • Vous doutez, vous ne savez pas quoi faire, vous hésitez, vous voulez partir en vous disant que cela ira puis vous revenez en arrière, vous sentez qu’il vaut mieux deux vérifications plutôt qu’une seule. Plusieurs options Attendez près de la voiture que le propriétaire revienne tout en surveillant le comportement du chien : • Le chien commence à ventiler (respiration plus forte), attention il n’est pas en urgence vitale, vous n’avez théoriquement pas le droit de casser la vitre cependant vous pouvez commencer à faire avancer la procédure : 1. Si la voiture est garée sur un parking de Supermarché ou autre, prenez l’immatriculation allez à l’accueil et faite un appel. 2. Appelez le commissariat ou la gendarmerie, décrivez la scène et demandez l’assistance d’un représentant de l’ordre. 3. Appelez le vétérinaire du coin pour lui demander des conseils voire son aide 4. Appelez la Fondation Assistance aux Animaux ou une association locale de protection pour les informer du problème et du fait que vous risquez d’être amené à briser la vitre de la voiture dans laquelle est enfermé un animal en souffrance. 5. Prenez la scène en film du chien en situation d’urgence en cas de poursuite judiciaire Le chien se colle pour chercher l’air, il est allongé sur le flanc à du mal à respirer, il a tous les symptômes du coup de chaleur, les policiers tardent à arriver et vous sentez que la situation devient critique et vous devez prendre les choses en main : 1. Demandez à deux témoins de rester auprès de vous (ils témoigneront de votre bonne foi si besoin est), 2. Cassez une vitre et sortez l’animal de la voiture surchauffée. 3. Conduisez l’animal à l’ombre et enveloppez-le dans un linge mouillé pour faire baisser sa température. (Attention à ne pas compresser sa cage thoracique en le déplaçant). 4. Restez auprès de lui jusqu’à l’arrivée des forces de l’ordre. 5. Expliquez les circonstances et produisez vos témoins. 6. L’association contactée vous épaulera si on vous demande des comptes et sachez qu’elle est seule habilitée à porter plainte contre le propriétaire de l’animal secouru. Rappel de la loi « État de nécessité 122-7 du code pénal définir que l'animal était dans un état d'urgence vitale relève d'une attestation sur l'honneur fait sur le CERFA adapté par un vétérinaire c'est uniquement cela qui permettra de prouver que la personne qui a accéder au chien était en état de nécessité » Remerciement à Françoise Bertard, avocate à la cour, Dr Patricia Lezenfant-Kluszny pour leur conseils et à Catherine Collignon pour la rédaction de cet article.
Desensitization to care
16 décembre 2017
Many owners have difficulty in providing care to their dog and these situations could be avoided if owners were informed about the importance of teaching their dog to be cooperative with handling and care. Why is it so important to teach our dog to be desensitized to care in general and more specifically to veterinary care? We will be able to pay attention to what the veterinarian tells us because we are less stressed by our dog's behavior, We will be able to calm our dog and tell him that we are managing the situation and that he must cooperate, We will be able to stay in the room with our dog instead of being told: "Can you go out, Madam, you are stressing your dog.", The diagnosis will be more reliable because our dog's stress level will be lower, Anesthesias avoided, A more available ASV to help the veterinarian rather than having to hold our dog and stress him out more, Our dog will be appreciated by the veterinarian and the ASV, The care to be provided afterwards and continuously after leaving the clinic will be administered more calmly by the owner. This list is not exhaustive, so it is important to consider this part of the learning knowing that this list is also valid when you take your dog to the groomer. When it comes to administering medication to your dog, offer him a "Laughing Cow", a trick used in many shelters to offer dogs a pleasant moment while treating them. You will take the opportunity to reinforce the Sit position before taking the medication, which is for him only taking a "Laughing Cow". It is therefore useless to fight with him and force him to open his mouth. From a young age, you will teach him to accept being handled by offering him high-value treats (ham, sausages, sausages) after each handling. You can add a "That's good", "Well done" etc. between the end of the handling and the reward. Your word will thus take on a reinforcing value and you will be able to use it as often as possible in your daily life and outside of care. The most important behavior to teach him is the "Stay" position in sitting, lying down, standing and on his side. "Stay" = high value treat, do it regularly and in more or less long stages and while holding him in the position, add the hands that will prevent him from moving to prepare him for a veterinary examination. Add a gestural cue to the verbal cue "Stay", you will be able to tell him from a distance away from the veterinary table by sending him the previously learned signal and which will nevertheless have a calming value and will help him manage his emotions of fear. It is illusory to think that we will teach our dogs to like the pain that can be caused by care but we can teach him to remain cooperative, not to want to escape the situation to the point of wanting to bite, to trust you while maintaining his familiarity with humans. - Catherine Collignon
Chronicle of an educator - My dog is not a child
March 25, 2017
Les chiens ce ne sont pas des enfants ! Wouah Wouah Wouah, quelle phrase. Réflexion que je partage tout à fait pour preuve je n'ai jamais pris mes filles pour des chiennes. En revanche, j'aime à dire que j'ai éduqué mes filles comme j'ai éduqué mes chiens. Bien entendu, on est d'accord les chiens ne sont pas des enfants mais pourtant les chiens c'est comme les enfants. Ils font partie de la famille et tout comme mes filles, je soigne mes chiens quand ils sont blessés, je les emmène chez le docteur des chiens quand ils sont malades, je les sors se promener comme j'amenais mes filles au parc ou dans la campagne, je leur prépare à manger, je leur donne à manger, j'aime, quand j'ai le temps, leur préparer de bons petits plats de chiens, je joue avec eux, je les occupe, je les brosse, je leur donne leur bain, je les aime, je leur donne de l'affection, je leur dis que je les aime, je leur fais des câlins, je leur dis bonne nuit, je ne leur lis pas d'histoire c'est un fait, mais je leur donne une friandise et je leur fais un bisou pour leur dire bonne nuit, ils ont leur chambre, je leur achète des literies confortables, je leur change les draps, je leur achète des jouets, je m'inquiète pour eux quand je ne les ai pas sous les yeux, j'ai peur qu'ils leur arrivent quelque chose de grave, je les protège des imbéciles, je ne veux pas qu'on leur fasse du mal, je les emmène en week-end en vacances avec moi et quand je ne peux pas je leur donne les moyens d'être bien sans moi, bref je traite mes chiens comme je traite mes filles. Je vais même à affirmer à qui veut l'entendre que les chiens sont, en capacités cognitives, à l'équivalence d'un enfant de 6 ans, pour vous dire les incroyables capacités cognitives et l'étendu de leur panel émotionnel qui font leur essence. Alors évidemment que mes chiens ne sont pas mes enfants j'ai bien conscience de ne pas les avoir enfantés par contre quand l'un d'entre eux vient à nous quitter définitivement je pleure son départ comme une enfant. - Catherine Collignon
Why were yesterday's dogs better behaved than today's dogs?
March 20, 2016
Growing up in the countryside, I remember that dogs were relatively free to run around whenever and wherever they pleased. It was also common to offer them bones to chew on that the butcher gave us, for their great pleasure. However, even if at the time we talked less about the relationships that dogs had with humans, there were common sense rules of conduct that were common to all households: These rules were: • never disturb a dog that is sleeping or resting on its bed; • never disturb a dog that is eating; • never take a bone out of a dog's mouth. If a child broke these rules and caused the dog to growl or bite through his behavior, it was not the dog that was scolded, but the child who had disobeyed. Everyone who had a dog in the household was very alerted by these rules, and it was taken for granted that it was natural for a dog to behave this way. No one associated any scientific or educational reflections with it because it was taken for granted that "this is how dogs live and react". Only a few years separate the common sense of the time from the common sense of today. Yet, today, we ask our dogs: • to accept close contact when they are in their bed, • to accept with a wagging tail that we handle their bowl when they are eating, • to accept the idea that they must give us their bone without growling or biting when they are gnawing on it. We want them to be so social, loving and a full part of the family that we virtually integrate them into the supposed world of Walt Disney. And when this Walt Disney world collapses because a dog reacts, we find all sorts of disorders pushing some owners to painfully punish their dog or to abandon them or even euthanize them without having questioned their way of interacting with them once. While we have not offered dogs any opportunity to behave differently, why should today's dogs react differently from our parents' dogs? Because if we want our dogs to behave differently than our parents' dogs, we must realize that we must, as owners, give them every chance through appropriate learning combined with relational education because we can completely prevent this type of behavior or even modify it by motivating our dog to change his point of view so that he cooperates in getting his bone, when we approach or retrieve his bowl and that he appreciates or even loves close contact when he is on his bed. Without this common sense focused on preventive education or rehabilitation, we need to be sufficiently informed and responsible to accept the canine nature and not label our dog as a "dysfunctioning dog" or "dominant dog", beliefs that always lead dogs down a dead end. It remains to be understood as a master, and this regardless of the dog I welcome into my home, that, without this preventive education, it remains that just because my dog wags his tail with joy when he interacts with me, that he likes to play with me and that he accepts handling outside of his bed, it does not mean that he will not be able to react when: • I handle his bowl or a child I know or know does so, • I intend to get his bone back that I have just given him, • I decide or a child decides to give him a big kiss leaning over him while hugging him when he is comfortably installed on his bed. Caution being the mother of safety, it should be mandatory to transmit to all owners of companion dogs destined to live in a family environment, that, if we want our dogs of today to behave differently from the dogs of our parents, it becomes our responsibility to give them the opportunity to show us the best of themselves. - Catherine Collignon
The most common learning mistakes in dog training
May 23, 2015
Le chien et l’éducation du chien sont soumis aux lois de l’apprentissage. Nous pouvons nous appliquer à comprendre ces lois afin de mieux saisir ce qui nous échappe parfois quand notre chien se comporte mal et nous donner un moyen de contrôler la situation en comprenant pourquoi, alors que nous le réprimandons, il continue de mal se comporter. Les chiens apprennent par association et par répétition, ainsi tout comportement récompensé augmente en intensité et en fréquence, peu importe le comportement récompensé, et à l’inverse tout comportement puni diminue en intensité et en fréquence. Ainsi, quand vous sanctionnez votre chien, et que malgré vos réprimandes à répétition son comportement augmente, c’est qu’il est probablement, sans que vous en ayez conscience, récompensé. De toute évidence, il est inutile de continuer à le réprimander puisque cela ne sert pas l’effet escompté, il vaut mieux essayer, dans un premier temps de rechercher ce qui fait augmenter son comportement, puis d’établir quel comportement pourrait se substituer à ce mauvais comportement et enfin le récompenser pour que le bon comportement souhaite augmente en intensité et en fréquence. De la même façon, lorsque vous croyez récompenser et que le comportement diminue, c’est qu’en fait le comportement est puni. Récompenser en croyant punir : Je gronde mon chien dès qu’il me saute dessus, pourtant il recommence systématiquement. Certes, vous le grondez, mais vous le touchez en même temps pour le repousser. Ce geste est interprété par votre chien comme une stimulation sociale, donc une réponse favorable qui le stimulera à vous dire bonjour de nouveau. Par votre action même vous récompensez ses sauts. Si sa motivation à vous dire bonjour est plus forte, il recommencera, avec une certaine anxiété peut-être à l’idée de vous énerver, mais stimulé par le fait que vous le touchiez. Récompenser un comportement en croyant le contrôler : Mon chien gratte à la porte pour entrer, cette action m’est insupportable car il abîme à chaque fois la porte. Pour contrôler le fait qu’il gratte et pour faire cesser son action, je le gronde et j’ouvre la porte en même temps. La porte qui s’ouvre est la réponse qu’attendait le chien en grattant. Ainsi récompensé, il recommencera même si vous l’avez grondé. Une autre loi très importante nous enseigne que pour fixer un comportement dans le temps il suffit de le récompenser de façon aléatoire (1 fois sur 2, puis 1 sur 5, puis 1 sur 10, puis 1 sur 4, etc.). Apprendre à mon chien à insister : Mon chien quémande de la nourriture à table de temps en temps. Il ne le faisait pourtant pas avant, mais maintenant il en prend l’habitude. Si je l’ignore ou si je le réprimande, il insiste. Premier constat : s’il quémande, c’est qu’il a dû en être récompensé à un moment ou à un autre. « Non », allez-vous me répondre. Si j’insiste auprès de vous en reformulant ma question, vous allez me dire : « Oui cela nous est arrivé, mais très rarement, et il y a longtemps maintenant que nous avons arrêté ». Le « très rarement » avec une récompense de forte valeur suffit au chien pour insister dans sa réponse. Car il ne sait jamais si vous êtes sérieux quand vous dites « Non », puisque quelques fois, même très rarement, vous l’avez récompensé, une fois sur 2, sur 15, sur 8, sur 3, sur 30. Pourquoi s’en priverait-il alors ? Il ne sait pas quand la récompense va arriver, mais il sait qu’elle arrivera certainement à un moment ou à un autre…. Apprendre à mon chien à bouder pour obtenir mieux : Votre chien boude sa gamelle, cela vous inquiète alors vous vous approchez et vous le stimulez à manger ; voyant que rien n’y fait, vous vous dirigez vers le placard de la cuisine, vous sortez un peu de jambon et le mélangez à sa gamelle pour le stimuler à manger. Qu’est-ce que le chien peut apprendre en associant les différentes étapes jusqu’à une finalité agréable ? Étape 1 : je boude ; étape 2 : mon maître s’approche et secoue ma gamelle ; étape 3 : mon maître se dirige vers le placard, c’est bon signe je vais avoir du mieux, il craque. Vous avez appris à votre chien à bouder et à insister dans le comportement que vous vouliez voir disparaître. Certains chiens sont des professionnels de la bouderie pour obtenir une gamelle plus appétissante. Apprendre à mon chien à augmenter le critère : Je suis au téléphone, mon chien gratte derrière la porte, comme je ne répond pas immédiatement car je suis occupée, il augmente le critère et aboie, n’y tenant plus car il va déranger les voisins je vais lui ouvrir. Je viens de lui apprendre à augmenter le critère, la prochaine fois il aboiera plus fort pour être certain que vous l’avez bien entendu, puisque cela marche mieux que de gratter. Apprendre à mon chien à avoir un mauvais caractère : Je suis en balade avec mon chien en laisse, je rencontre une voisine, je décide de discuter un peu. Mon chien, agacé par mon immobilité, commence à gesticuler dans tous les sens. Pour qu’il me laisse tranquille, tout en continuant à discuter, je le détache. Je viens juste de lui apprendre que lorsque qu’il gesticule et manifeste son impatience, il obtient ce qu’il désire. Vous venez de récompenser un comportement qui peut vite devenir gênant au quotidien. Bien entendu, nous avons affaire là à un certain type de caractère, mais nous venons sans nous en rendre compte d’augmenter le mauvais côté de son caractère. Les exemples de ces récompenses non maîtrisées ne manquent pas et sont à mon sens l’une des principales causes des comportements gênants ainsi que des problèmes de comportement et de caractère des chiens de compagnie. Nous devons toujours avoir en tête, lorsque nous sommes en leur compagnie, qu’ils n’ont certainement pas la notion de ce que peut être un bon comportement ou un mauvais comportement. C’est à nous de leur enseigner. Quand les maîtres prennent conscience de l’énorme impact de la récompense sur un comportement, ils l’utilisent à bon escient pour apprendre à leur chien à adopter les bons comportements afin d’en faire un compagnon agréable à vivre au quotidien plutôt que l’inverse. Soyons donc toujours conscients de ce que nous sommes en train de récompenser. - Catherine Collignon
BOOKS
Teaching my dog to walk on a leash without pulling
SUMMARY
1. Analysis of training techniques for teaching a dog to walk on a leash without pulling
2. The most commonly recommended accessories for learning to walk on a leash
3. Understand how I teach my dog to pull on a leash on a daily basis
4. Teaching my dog to walk on a leash without pulling
5. Clicker training
6. Puppy training
7. Rehabilitation of the adult dog that pulls hard
8. Fearful, anxious, fearful or insecure dogs
Catherine Collignon
In this book, Catherine Collignon explains why dogs pull on the leash every day, or rather how we teach them to do so in spite of ourselves. Thanks to common sense learning, based on her field observations and on how dogs learn on a daily basis, Catherine accompanies you for an education in walking on a leash without pulling that is applicable and understandable by everyone, dogs and humans.
Whether you have a dog to retrain or a puppy, this book will show you the right steps to take. A 35-minute DVD accompanies the book to make it easy to put into practice.
Canine Genius Editions
Positive education of my pet dog
SUMMARY
I. What is positive education?
II. The natural behavioral and physical abilities of dogs
III. The foundation of good relational education
IV. Relational education integrated into your daily life
Marabout Editions
Collection: science & nature
Pour une relation apaisée avec votre fidèle compagnon, Catherine Collignon, par le biais d’exemples concrets, nous livre et décrypte les lois de l’apprentissage positif en vous aidant à vous adapter à chaque individualité canine. Elle vous amène à considérer le point de vue des chiens et à instaurer une relation bienveillante, apaisée et enrichissante avec votre chien, tout en vous aidant à prévenir les problèmes éducatifs et comportementaux et en vous apportant un angle de vue qui la caractérise en tant que professionnelle de l’éducation canine depuis plus de 20 ans.
Catherine Collignon
Un chien pour
les nuls
SUMMARY
I. Prepare step by step
III. Living with your dog
IV. Leisure and various activities to share with your dog
V. The part of ten!
First Editions
Plus de 300 pages qui traitent, outre de l’acquisition et de l’éducation d’un chiot ou d’un chien, de toutes les activités à pratiquer avec son compagnon canin : tricks (tours amusants), K9 Games (Jeux canins), clicker-training, jeux, sports canins, balades en groupe, et beaucoup d’autres choses encore.
Un livre positif, complet, riche en conseils pour une relation maître/chien réussie.
Catherine Collignon
Behavior and
dog training
SUMMARY
The Biology of Dog Behavior
Dog Breeds in the Perspective of Genetics History and Behavioral Trends
Well-being and behavior in canine communities
The influence of breeding conditions on the balance of puppy behavior
Veterinary Medicine of Dog Behavior
Dog communication methods
Aggressive behavior
The old dog
Behavioral development disorders
Molecules used in cases of disorders
Dog training and rehabilitation
Puppy school
Communication techniques with the owner
Educagri Editions
Catherine Collignon is one of the main authors of this book on the subject of dog behavior and education. Catherine gives us 110 pages in which she develops learning from the dog's point of view, the laws of learning, home education or behavioral reeducation. A reference book dedicated especially to trainees in pet training, breeders and dog trainers, pet technicians or students in veterinary schools.
12 authors including
Catherine Collignon
CONFERENCES
CONGRESS
VIDEOS
Sallanches Congress
Dog training
2021
Understand the dog's point of view through key concepts, motivation, the laws of learning and even the clicker-training technique.
Animal Congress
Olfaction in dogs
2016
A series of programs and workshops around education, prevention, rehabilitation and olfactory research organized by Catherine C. and Nicolas D.
The Clicker in all its states
The Canine Genius Editions
1h40 of film in the company of dogs who will teach you that education is above all a story of communication. You will discover that clicker-training is accessible to all masters and all dogs regardless of their age, their breed… All the learning methods are shown to you with precision from the beginning to the end of the learning. You will also find techniques for learning to walk, weave, non-reward, sit, lie down and lots of field tips that will lead your dog to be an actor in his learning.
Catherine Collignon
HARNESS
ANIMALIN®
Animalin® Harness
RANGE/MODEL - SIZES - COLORS
CLASSIC - XXS, S, M, L, XL, XXL - BLACK, RED, BLUE, ORANGE, KHAKI, FUSHIA
AUTUMN - XS, S, M, L, XL, XXL - HAZELNUT, OCHRE, BORDEAUX
REFLEX - S, M, L, XL, XXL - BLACK, RED, BLUE, ORANGE, KHAKI, FUSHIA, GREY
REFLEX PLUS - S, M, L, XL, XXL - FLUO ORANGE, FLUO YELLOW
Catherine Collignon, an expert and professional in the field who respects the integrity of the dog, felt, after years of practice and observation, the need to offer owners a harness for training in walking on a leash that is easy to put on, comfortable, effective and painless. This is how the idea matured and in 2010 the first "classic" model of the Animalin® Harness was born.
All models are field tested by different types of dogs, whether in size, character and level of education. The range is developed according to the problems related to education and tries to respond as best and as quickly as possible to the requests relating to these education problems.